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阅读发展路径

READING DEVELOPMENT PATH

开启孩子多元智能的未来！

培养孩子阅读兴趣、阅读习惯，以及听、说、读、写的能力。
教研专家团队精选全世界文学大奖和国内外绘本大师作品，按照孩子的身心发展规律以及年龄、认知、语言发展精选192本童书。

能力
发展
阅读
过程
阅读
媒介
亲子
指导
两大
阶段

阅读兴趣、习惯、能力
阅读广度与深度
阅读批判性思维

预备期
识字期
流畅期
新知期
（多观点、重构期）

玩具书
（游戏性）
图画书
（趣味性）
桥梁书
（逻辑性）
章节书
（主题性）
多元题材
（开放性）

萌发阅读
游戏阅读
伴随阅读
指导阅读
独立阅读
整本书阅读

学习阅读阶段
阅读学习阶段

0岁
3岁
6岁
9岁
12岁

课程核心理论

CORE THEORY OF THE COURSE

开启孩子多元智能的未来！

精读
体系

课程围绕着教育部所倡导的语言、科学、艺术、健康、社会五大领域及八大智能，开展多学科融合教学。甄选全球192本经典绘本，借助IMTS多媒体互动教学模式，充分调动孩子的阅读积极性。同时，融合国际八大思维导图，将抽象的语言知识具象化，全方位激发孩子的无限潜能，助力孩子在阅读中实现全面发展。

维果斯基
(俄)心理学家

最近发展区理论

学生发展存在两种水平，一种实际发展水平，另一种潜在发展水平，之间的水平差距存在一个最近发展区。

科学分龄阅读螺旋逐层递进
六步教学方法培养阅读兴趣
霍华德·加德纳
(美)哈佛大学教授

多元智能理论

传统对智力的定义过于狭窄单一，每个人的思维和认知方式是多元化的。人的智能体现在特定情景中解决问题的能力，教师要学会弹性教育与评价。

专注解决问题个性教育培养
多元评价方式打造素质教育
东尼·博赞
(英)世界记忆之父

八大思维导图

思维导图是一种将放射性思考具体化的方法。借助图文可视化的形象思维，进行表达梳理逻辑关系，让思考变得直观与高效。

梳理逻辑思维学会记忆技巧
锻炼表达复述掌握学习方法
斯佩里
(美)神经心理学家

左右脑开发理论

正常人大脑拥有两个半球，左脑是“语言脑”负责理性思维。右脑是“艺术脑”，负责形象思维。全脑由胼胝体连接沟通，构成一个统一体。

锻炼逻辑思维提升审美创造
绘本主题精读激发大脑潜能
蒙台梭利
(意)教育学家

蒙氏混龄教育

提倡打破班级和年龄界限，不同认知发展水平的孩子，在一个集体中混龄教学，共同游戏、相互模仿，合作完成学习任务。

提升同伴社交模仿榜样学习
交流探讨互动快速适应环境
查德·费曼
(美)物理学家

费曼层次提问法

课程借鉴费曼层次提问法，围绕故事内容、绘本主题、图文细节、情感内涵等维度，以开放式与创造性提问方式，层层递进，培养学生成长型思维。

养成思考习惯构建成长思维
提升问题意识深度阅读探究

产品体系

TECHNOLOGY EMPOWERS EDUCATION

产品丰富，步步为营，多元盈利！

延伸产品
- 故事大赛
- 父母沙龙
- 绘本研学
以“月度”来单位，针对每个月的特色节日来拓展中国传统文化相关主题的读书会、故事会或户外亲子阅读伴学营，普及中国传统文化，激发孩子阅读兴趣，引导自主阅读，让阅读回归真正的初心。
利润产品
- 绘本阅读课
- 趣味识字课
- 整本书阅读
自主研发绘本分级阅读体系、思维课程、传统文化、趣味识字等课程，精选全世界文学大奖和绘本大师经典著作，让孩子通晓古今中文文化、探索自然、了解历史等开阔孩子的世界观，提高人文素养。
引流产品
- 甄选借阅
- 情境故事会
- 阅读测评
根据孩子不同孩子阶段的需求和特点，推荐适龄读物，精选正确价值观的作品，使孩子获得情感上的感染、趣味上的熏陶，情理上的启迪，优选经历时代沉淀经典名著，国内外获奖作品。